目的：探讨保护动机理论在2型糖尿病病人自我管理行为中的应用效果。方法：选取2型糖尿病病人120例，其中对照组62例，观察组58例。对照组给予常规健康教育，观察组给予基于保护动机理论的健康教育。分析2组病人干预后的血糖和体质量指数（BMI）控制情况，并采用自我管理行为问卷和生存质量评估量表对病人的自我管理能力和生存质量进行评价。结果：干预3个月后，观察组病人的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白和BMI均明显低于对照组（P<0.01）；除规律运动评分差异无统计学意义（P>0.05）外，观察组病人的自我管理行为量表总分及各维度评分均明显高于对照组（P<0.01）；观察组病人的生存质量量表总分和各维度评分均明显高于对照组（P<0.01）。结论：基于保护动机理论的健康教育有利于病人血糖水平和BMI的控制，有助于提高病人的自我管理能力和生存质量。

目的利用预测分析模型拟合宫腔镜黏膜下子宫肌瘤切除术的学习曲线，为基层医院开展宫腔镜下黏膜下子宫肌瘤切除术的学习过程提供参考。方法收集66例行宫腔镜下黏膜下子宫肌瘤切除术病人，按照手术时间前后顺序进行编号，通过移动平均法分别根据术中出血量、手术时间拟合学习曲线，将病人分为第一阶段组(第1~20例，A组)和第二阶段组(第21~66例，B组)，比较2组病人手术相关指标。结果A组病人手术时间、术中出血量、住院时间均大于B组(P < 0.05~P < 0.01)，2组术后并发症发生情况差异无统计学意义(P>0.05)。2组病人术后月经恢复时间、月经量和术后1个月血红蛋白水平及术后随访妊娠结局差异均无统计学意义(P>0.05)。结论经过前20例宫腔镜黏膜下子宫肌瘤切除术学习阶段后，手术操作相对稳定，宫腔镜黏膜下子宫肌瘤切除术初学者应在前20例手术中严格把握适应证，熟练手术操作，学习处理突发情况，以更好地掌握手术技术。